论高等教育学的学科地位与定位

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研究背景与问题

近年来，高等教育学作为一门学科，其学科地位与定位问题引起了学术界的广泛关注。一方面，有学者提出将高等教育学升格为一级学科，认为其已经形成了独立的知识体系，并面临着“生存性危机”，需要得到更高级别的学科地位以促进其发展。另一方面，也有学者对此观点持保留态度，认为高等教育学与教育学之间存在种属关系，高等教育学的知识体系是对教育学的丰富和补充，而非独立于教育学之外。

论高等教育学的学科地位与定位

研究背景与问题

研究方法

核心结果

结论与意义